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Terras da Igreja no Brasil - CERIS/1996
Pesquisa sobre as Obras Sociais da Igreja Católica
Atuação das Escolas - 1998
ANAMEC/CERIS
Atualização das Informações Sobre as Escolas Católicas
APRESENTAÇÃO
No início do ano de 1999, o CERIS (Centro de Estatística Religiosa e Investigações Sociais), a CNBB (Confederação Nacional dos Bispos do Brasil) e a ANAMEC (Associação Nacional das Mantenedoras de Escolas Católicas) fizeram um esforço conjunto de levantamento de informações sobre as atividades de assistência realizadas pela Igreja Católica no Brasil. O trabalho de coleta de informações foi feito através de envio, por correio, de questionários a todas as Mantenedoras, Obras Mantidas, Escolas Católicas (instituições sócio-educativas) e Paróquias. Para isto, foram utilizados os cadastros do CERIS (Paróquias e Escolas) e ANAMEC (Mantenedoras e Mantidas).
Juntamente com este levantamento de atividades sociais, foi enviado às escolas um questionário de avaliação escolar com perguntas sobre matrículas, reprovações, transferências, abandonos, aprovações e bolsas de estudo oferecidas. Este levantamento corresponde a uma atualização da coleta de informações realizadas em 1996 pelo CERIS, em parceria com a ANAMEC.
As informações contidas neste relatório dizem respeito à apuração dos resultados das duas pesquisas. A primeira parte do relatório apresenta a tabulação dos dados sobre a estrutura e o aproveitamento escolar; a segunda parte apresenta os dados referentes à atuação social das instituições sócio-educativas (escolas católicas, mantidas e mantenedoras).
CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA
A pesquisa sobre as escolas católicas no Brasil tem por objetivo avaliar e quantificar a presença da Igreja na educação em todo o território brasileiro.
A pesquisa foi realizada em conjunto pelo CERIS e ANAMEC. O questionário, elaborado pelo conselho formado por representantes destas instituições, foi enviado para todas as escolas católicas cadastradas na pesquisa realizada no ano de 1996.
O questionário teve por objetivo avaliar o rendimento do ensino, perguntando-se o número de alunos matriculados, aprovados, reprovados, transferidos e que abandonaram a escola nos anos de 1996, 1997, 1998 e 1999.Durante o período em que não foram feitas atualizações das informações cadastrais ou de aproveitamento escolar (entre 1996 - 1999), houve uma queda no número de escolas católicas existentes no Brasil; por esse motivo, os dados de aproveitamento escolar (evolução entre 1995 e 1998) dizem respeito às escolas ainda existentes em 1999.
Luiz Alberto Gomes de Souza
Diretor Executivo do CERIS
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