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Pesquisa sobre as Escolas Católicas do Brasil - 1996

Levantamento dos Estabelecimentos de Ensino Superior Católico do Brasil - 1996

ANAMEC/CERIS

APRESENTAÇÃO

Em 1995, a ANAMEC apercebeu-se de que, para melhor defender os interesses do sistema católico de educação, era preciso conhecer os dados básicos das escolas de ensino fundamental e médio, bem como os dados do ensino superior dos estabelecimentos de ensino católicos: números de alunos, professores leigos e religiosos, sua qualificação, etc. Com o apoio, inclusive financeiro, da AEC - Associação de Educação Católica do Brasil e da CRB - Conferência dos Religiosos do Brasil, a ANAMEC contratou o CERIS - Centro de Estatística Religiosa e Investigações Sociais para desenvolver a pesquisa. Não é de se esquecer o apoio que foi dado pela CNBB, que instou junto a todas as dioceses do Brasil, solicitando o indispensável respaldo para o levantamento, que realizou-se no decorrer do ano de 1996.

Como resultado deste esforço pioneiro, a ANAMEC e o CERIS dispõem, hoje, de um rico acervo de informações e de um apreciável cadastro de estabelecimentos católicos de ensino, com uma cobertura em torno de 80% dos mesmos. Os resultados obtidos ajudarão em muito na compreensão da realidade do sistema escolar católico, possibilitando o planejamento do futuro em bases mais apropriadas e realistas. Com certeza mais investigações serão necessárias para, por amostragem ou pela investigação do universo dos estabelecimentos, se conhecer detalhes específicos que possibilitem uma melhor e mais abrangente compreensão do sistema católico de ensino.

Foi de extrema valia o estudo que o CERIS procedeu, comparando os dados do nosso levantamento com o Censo Escolar do Ministério da Educação (1995). Tais comparações enriquecem o trabalho que ora apresentamos, facilitando o entendimento do papel específico das escolas católicas no panorama do ensino brasileiro.

Os dados referentes ao ensino superior foram coletados por questionários, enviados diretamente pela ABESC às universidades, faculdades e seminários, possibilitando assim, uma visão completa do atual sistema católico de ensino no Brasil.

INTRODUÇÃO

Foi com enorme prazer que o CERIS viu surgir a possibilidade de cooperar com a ANAMEC e, através dela, com as escolas católicas do país. Para nós, os números que o leitor encontrará nas páginas que se seguem, traduzem o esforço de milhares de mulheres e homens que dedicam suas vidas a uma divulgação cotidiana da Boa Nova e, de uma forma mais geral, de ideais e valores caros a toda a Humanidade. Números, portanto, que devem ser lidos não como uma fria prestação de contas, mas como o resultado de uma ação bem sucedida no campo da Educação.

Estão reunidos neste volume:

• Os resultados do levantamento das escolas católicas de todo o país, realizado pelo CERIS e pela ANAMEC em 1996; uma comparação destes resultados com os dados do Censo Escolar referentes ao mesmo ano, gentilmente cedidos pela Diretoria de Informações e Estatísticas Educacionais do MEC à COPPE/UFRJ e analisados no quadro do convênio entre esta universidade e o CERIS;
• Os dados coletados pela ABESC, em 1994 e 1995, acerca do ensino superior ministrado por instituições católicas.

De uma forma geral, todos estes dados demonstram a importância do esforço educacional realizado pelas escolas católicas, numa contribuição para o desenvolvimento da nação e para a realização pessoal de seus cidadãos.

Luiz Alberto Gómez de Souza
Diretor-executivo do CERIS

Rogério Valle
Marcelo Pitta
Depto. Estatística e Pesquisas Sociológicas

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